Generelt er forskere og førskolelærere, både nasjonalt og internasjonalt, enige om at blokkbygging har positive effekter på barns kognitive og psykologiske utvikling.

Hovedfokuset ligger på fine håndbevegelser (f.eks. priming, sammenføyning osv.), hukommelse (f.eks. behovet for å gjenkalle modeller eller eksempler under lek og deretter reprodusere dem eller hente dem fra hukommelsen og reprodusere dem), konsentrasjon, kreativitet, matematikk og naturvitenskapelige ferdigheter og romlig tenkning.

Ved å etterligne byggeprosessen, hele tiden observere og sammenligne , trenger den ikke bare å forstå de grunnleggende kombinasjonene av brikkene, men også hvordan man setter sammen blokkene.

Det forbedrer barnets kreative evner og bidrar til å utvikle deres intelligens.